هنر و فوق‌برنامه
اهمیّت فعّالیت‌های هنری در دوران کودکی بر کسی پوشیده نیست. نقش پررنگ این فعّالیت‌ها در حوزه‌های مختلف رشد شناختی، هیجانی، اجتماعی و جسمانی به ما کمک می‌کند تا در پرورش کودکانی هوشیار، خلّاق و توانا توفیق بیشتری داشته باشیم. در این میان دوره اوّل دبستان به عنوان نقطه آغازین تجربه‌های هنری، اهمیّت بسیار زیادی در شکل‌گیری علاقه کودکان به هنر و استفاده مناسب از آن در برنامه آموزشی و پرورشی دانش‌آموزان دارد. دبستان روزبه در دوره اوّل با طرّاحی مدلی مطلوب در برنامه‌ریزی و اجرای برنامه هنر توانسته است بستر مناسبی برای شناخت توانایی‌های دانش‌آموزان و امکان پیگیری رشته‌های هنری مختلف را فراهم کند.
اهداف آموزشی و تربیتی ما در برنامه هنر دوره اوّل دبستان به شرح زیر است:
پرورش خلّاقیت
افزایش آگاهی نسبت به خود و محیط
پرورش قوّه تخیّل
شناخت و ابراز هیجانات و احساسات
ایجاد حسّ توانمندی در خلق و ارائه آثار هنری
تقویت سازمان‌دهی تصویر، حجم و فرآیندهای کلامی
افزایش تحمّل کاری و جرئت‌ورزی
مشاهده دقیق
شناخت و پیگیری علایق هنری
آشنایی با مواد و ابزار مختلف
تقویت مهارت‌های دست‌ورزی
نقّاشی – پیش‌دبستانی | اوّل | دوم
نقّاشی انگشتی – اوّل
تصویرسازی – اوّل
کارت‌پستال‌سازی – اوّل
کاردستی – پیش‌دبستانی | اوّل | دوم
کار با گل – پیش‌دبستانی | اوّل | دوم
کلاژ – اوّل | دوم
اریگامی، جنگل کاغذی و پازل – اوّل
هواپیمای کاغذی و شهرسازی – دوم
بازی‌های نمایشی – پیش‌دبستانی | اوّل | دوم
نمایش عروسکی – اوّل
