هنر و فوق‌برنامه

اهمیّت فعّالیت‌های هنری در دوران کودکی بر کسی پوشیده نیست. نقش پررنگ این فعّالیت‌ها در حوزه‌های مختلف رشد شناختی، هیجانی، اجتماعی و جسمانی به ما کمک می‌کند تا در پرورش کودکانی هوشیار، خلّاق و توانا توفیق بیشتری داشته باشیم. در این میان دوره اوّل دبستان به عنوان نقطه آغازین تجربه‌های هنری، اهمیّت بسیار زیادی در شکل‌گیری علاقه کودکان به هنر و استفاده مناسب از آن در برنامه آموزشی و پرورشی دانش‌آموزان دارد. دبستان روزبه در دوره اوّل با طرّاحی مدلی مطلوب در برنامه‌ریزی و اجرای برنامه هنر توانسته است بستر مناسبی برای شناخت توانایی‌های دانش‌آموزان و امکان پیگیری رشته‌های هنری مختلف را فراهم کند.

اهداف آموزشی و تربیتی ما در برنامه هنر دوره اوّل دبستان به شرح زیر است:

  • پرورش خلّاقیت

  • افزایش آگاهی نسبت به خود و محیط

  • پرورش قوّه تخیّل

  • شناخت و ابراز هیجانات و احساسات

  • ایجاد حسّ توانمندی در خلق و ارائه آثار هنری

  • تقویت سازمان‌دهی تصویر، حجم و فرآیندهای کلامی

  • افزایش تحمّل کاری و جرئت‌ورزی

  • مشاهده دقیق

  • شناخت و پیگیری علایق هنری

  • آشنایی با مواد و ابزار مختلف

  • تقویت مهارت‌های دست‌ورزی

  • نقّاشی – پیش‌دبستانی | اوّل | دوم

  • نقّاشی انگشتی – اوّل

  • تصویرسازی – اوّل

  • کارت‌پستال‌سازی – اوّل

  • کاردستی – پیش‌دبستانی | اوّل | دوم

  • کار با گل – پیش‌دبستانی | اوّل | دوم

  • کلاژ – اوّل | دوم

  • اریگامی، جنگل کاغذی و پازل – اوّل

  • هواپیمای کاغذی و شهرسازی – دوم

  • بازی‌های نمایشی – پیش‌دبستانی | اوّل | دوم

  • نمایش عروسکی – اوّل